Informatische Werkzeuge, vielleicht erstmal admin. Es gab ein bisschen Probleme mit den
Hausaufgaben-Submissions, wir sind dran. Wir lassen uns aber auch durch dieses System nicht
abhalten. Wenn das irgendwie geht und soweit ich das verstanden habe, können
Sie die Sachen ja, die Files, die werden dann kriegen einen anderen Namen. Der ist nicht mehr
Punkt Pi, aber die können wir immer noch lesen. Das insofern gibt es da
eigentlich keine Probleme. Gab es irgendwelche andere Probleme mit den
Hausaufgaben?
Zu schwer, zu leicht, irgendwas ging nicht.
Prima, dann nehme ich mal an, dass alles in Butter ist oder dass sie das ganze
noch nicht angeguckt haben. Also ich weiß, dass viele Leute die Hausaufgaben
angeguckt haben, weil wir jetzt ganz viele E-Mails gekriegt haben. Sie haben
einen neuen Student. Genau. Ich hoffe, dass das alles funktioniert und wir
werden uns bemühen, das möglichst reibungslos hinzukriegen.
Gibt es irgendwelche Admin-Fragen noch?
Ja. Achtung, kann vielleicht jemand dazwischen den fangen und weiter?
Die ist noch nicht bis zu meiner Großhirnrinne durchgedrungen, muss ich
gestehen. Machen wir hinterher. Also wegen mir immer gerne und alles was ich
dazu tun kann, werde ich auch gerne tun, aber das Prüfungsamt hat die Macht.
Gerne. Noch mehr Fragen? Ich habe noch eine Ankündigung und zwar hatte ich ja
hinten stehen, dass wir wollen ein Projekt machen, wo eine Web-Application
oder sowas gebaut wird. Wir haben uns noch mal so ein bisschen
angeguckt, wie schnell wir vorwärts kommen und wie lange Dinge dauern und so
weiter und haben uns entschlossen, dass wir mit dem Projekt relativ früh
anfangen wollen. Das wird also so sein, dass Teile der Hausaufgaben werden sich
schon auf ihr Projekt beziehen. Das werden dann immer so was sein wie
schreiben sie mal auf was sie dafür alles brauchen und wie die Daten aussehen
sollen und so weiter. Das heißt es werden dann bald auf den
Hausaufgabenzetteln solche Sachen auftauchen wie schließen sie sich mit
zwei anderen für irgendeinen Wert von zwei zusammen und überlegen sie mal was
man für eine schöne Web-Application bauen kann. Und dann schreiben sie
fünf Sätze dazu oder so etwas. Und dann werden wir uns, die Tutoren sich das
angucken und sagen, eBay neu zu implementieren ist vielleicht nicht was
wir schaffen. Versucht doch mal was kleineres.
Ja solche Dinge. Und dann werden wir diese Ideen nach und nach entwickeln und
einige der Aufgaben werden dann so von der Bauart sein. Die Basis Daten
schreibt die schon mal im Diktionary auf. Solche Geschichten. Sodass man so nach und
nach Bruchstücke für diese Web-Application schon baut. Zumindest ist
das jetzt der Plan. Denn alles was wir dieses Semester machen wird irgendwie
darin sich wiederfinden. Und je früher sie sozusagen die Dinge die wir machen
mit ihrem Projekt verbinden, so besser.
Okay aber nicht dass sie jetzt einen Schreck kriegen. Sie müssen nicht ein
realistisches Projekt direkt als erstes haben. Aber sie können ja schon mal
anfangen was nett wäre. In der Kunstgeschichte haben wir die FAU-Galerie.
Die wollen wir die Namen und Daten der Gemälde aufnehmen und durchsuchbar
machen. Oder sowas. Was weiß ich was sie toll finden. Bei Informatikern weiß ich, die
machen immer Pizza und Dating Service.
Das brauchen sie nicht machen. Okay gut aber was das Projekt ist, ist relativ
wurscht. Natürlich ja sie können sie können da sehr kreativ sein.
Bleiben sie aber relativ einfach. Gut gucken wir mal ob dies Ding funktioniert.
Jetzt tut es. Und sogar mein Zeiger tut das. Das ist ja mal was neues. Heute
Presenters
Zugänglich über
Offener Zugang
Dauer
01:28:17 Min
Aufnahmedatum
2018-11-08
Hochgeladen am
2018-11-10 07:45:28
Sprache
de-DE
Die Zielvorgabe dieser Vorlesung ist es, Studenten einen Überberblick über die informatischen Werkzeuge für die Geistes- und Sozialwissenschaften zu geben, sowie intuitiv ihre Arbeitsweisen und Prinzipien zu erklären. Studenten sollen für die aufkommenden „Digitalen Geistesund Sozialwissenschaften“ ermächtigt werden. Im Gegensatz zu normalen Informatikvorlesungen, die primär die mathematischen Grundlagen und Berechnungskonzepte einführen, die langfristig notwendig sind, die Informatik voll zu verstehen, wollen wir in dieser Vorlesung Methoden und Werkzeuge einführen, die kurzfristig – am besten unmittelbar – nützlich werden und so zu motivierenden Erfolgserlebnissen führen. Damit wollen wir den „Programmierschock“ (das Gehirn hört auf zu arbeiten sobald von Programmen die Rede ist) verhindern, der so häufig bei Geistes- und Sozialwissenschaftlern auftritt.